??? 2010年，我們正式的進入移動互聯網時代，在那時起，我們可以通過智能手機上的APP應用軟件完成聊天、購物、導航、學習等等一系列事情。隨著越來越多年輕人榮升為父母后，對孩子的教育事業也與時俱進，兒童教育的APP也成為了大熱。兒童app開發一般可以分成兩種類型，一種是兒童娛樂類型，另一種是兒童學習類型?，F在的國內手機應用市場上，為人們廣為關注的兒童軟件有三個：好習慣、寶貝聽聽、兒歌多多。當前的兒童app軟件開發的類型一般是前者，也有手機應用是通過娛樂的模式進行學習的。由于兒童是學習啟智的重要階段，因此家長們在此階段選擇的教育方式都十分謹慎。
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??? 在我國，兒童人口眾多，兒童app開發市場的需求正處于逐漸增長階段。我們很容易便會找到其中的原因：1、時代的變遷，家長逐漸認可勞逸結合的教育方式；2、社會的快速發展，未來職場中的競爭激烈，間接促使兒童教育受到更多關注；3、越來越多的85、90后為人父母，由于他們成長于獨生家庭，缺乏育兒信息。兒童app手機客戶端的出現，有效地彌補了以上的不足，同時展現了時代領先的開放式教育思維。
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??? 未來兒童app開發解決方案，應該注重學習的領域，嵌入智能數據的管理板塊，構建完整的生態形態的兒童教育社交圈。讓家長可以隨時關注孩子成長動態，讓家長在手機應用的引導下，正確進行兒童啟智教育。最想說的一點也許就是，不反對開發兒童的市場，但是，煩請開發商在進軍兒童app時問問自己，自己的目標是什么？開發的內容主要是什么？兒童市場開發不能只考慮市場容量、盈利模式，要記得，你們的市場主體是一群正在模仿、學習、成長階段的娃娃，
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??? 第一、需要的是引進大量的故事情節，通過每天一故事，表達各種通俗易懂的道理。第二、建立老師與家長的溝通平臺，老師可以通過平臺直接點評孩子的表現、布置作業任務；家長則可以進行留言，或者點擊電話進行各種問題的咨詢或反饋。第三、教育機構可以通過兒童應用這個平臺，實現各種信息資源與家長共享，包括學校的活動照片、課堂環境等。第四、手機網頁小游戲，根據兒童年齡階段的變化以及結合所學習的知識，制作簡單小游戲，課余時間在家長引導下進行娛樂學習。
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??? app兒童市場開發為什么這么不慎重？為什么不可以開發學習運用軟件？為什么非得開發游戲娛樂運用來盈利？若是開發國學經典、禮儀文化、外語學習等引導型、培養型軟件難道你們就不能盈利了？禍害兒童、賺著昧心錢，遠比強盜、賣假藥更為可恨！好的東西見效慢，惡劣的卻是丹頂紅！互聯網對兒童來說，引導的好，慢慢的，他們就會逐漸進步成長；可是以娛樂游戲為宣傳點、立足點，對孩子來說卻是致命的！一劍封喉！
