學生們的寒假剛剛結束，又到了上交寒假作業的時候。
對于不少中小學生來說，寒假里的兩件大事，一個是過春節，一個就是做作業。不過，比起以前的學生來說，現在的孩子們真是趕上了高科技的趟兒，做作業也用上了手機APP（應用）。
千奇百怪的作業APP在手機應用市場里出現，甚至有學校要求學生用APP答題。對此，家長們也是議論紛紛。
支持：
形式新穎?節約時間?方便檢查
打開手機軟件商店，搜索“作業”關鍵詞，“作業幫”“互動作業”“作業通”“問他作業”“一起作業學生端”等應用就跳了出來，看得人眼花繚亂。
這些應用涉及各種年級和科目，類型豐富多樣，有的以解答為主，有的以分析為主，還有的能夠直接搜索答案。學生們可以直接將題目掃描進手機，便可獲取答案解析；也可以直接在應用中完成作業，答題結束之后，應用會自動批改并生成得分，如果有聯網的條件，還可以直接在朋友圈分享分數，得分高的孩子甚至會被稱為“學霸”。
王女士的兒子在金華一所私立小學上三年級，今年寒假他的英語作業基本都在手機上完成?！拔矣X得挺方便的，以前要給他聽寫單詞，我還挺犯愁，現在有了應用，他可以自己在手機上學習，做完作業通過軟件也可以批改?！蓖跖空f，孩子的作業分數她可以通過學校的家長通來查看，即便自己出差在外，也能知道孩子做作業的情況，她覺得很方便。
與王女士持相同觀念的還有杭州的蔣先生，他的女兒今年上初二，英語學習也基本通過應用來實現?！八f應用里不止可以做作業，還能看英文動畫片，聽英文歌曲，學習方式多樣，比光看書有趣得多，我也贊同女兒的觀點?！?
反對：
傷眼睛?讓孩子過分依賴手機
當然，看著孩子有了“正大光明”的理由玩手機，也有不少家長表示不淡定。
“每天就看他捧著手機，都說在做作業，我也不可能都站在旁邊督促，挺擔心的?！奔易『贾菹鲁菂^的金偉大哥告訴記者，他上小學的孫子學校要求孩子們使用應用做作業，從那之后，小孫子只要有空就問他們要手機，說自己是做作業用。但有時候他去檢查時，就發現小孫子除了作業應用之外，還開著其他游戲應用?！捌鋵嵪胪娴脑?，跟我們說一聲，在時間范圍內我也不會阻止。但成天盯著手機，我更擔心他視力變差，他現在就已經戴眼鏡了?！?
除了擔心孩子的視力外，也有家長表示，長期使用手機應用做作業，孩子會喪失手寫能力，一旦真的到了考試的時候，該寫的東西寫不出，自然考不出好分數。杭州讀者魏阿姨說，外孫女上小學三年級，成績不錯，可是有時候家里人叫她現場寫幾個英文單詞，她就反應不過來?！笆謾C上做作業都是選擇題，她大概也就記不住那些單詞的寫法了。我還是覺得以前那些紙質作業本好，孩子還可以練字呢?！?
作業APP可適當使用
但不要依賴
對于孩子依靠APP完成作業的現象，不少教師表示，作業APP承載了豐富的學習資源，學習方式多元有趣，能有效提高學生的學習效率。并且，當下學校依舊以布置紙質作業為主，APP作業可以說是一種新型嘗試。
但必須注意的是，在做作業這個問題上，親子間的教育和交流互動也很重要，家長不能因為有了課業APP，就放手不管，而是要和孩子共同規劃，確定好APP學習的時間和目標，引導孩子學會安排學習時間。
